我和我的自闭症学生

我是一名刚参加工作的教师,在学校里没有接触到过自闭症的孩子,虽然一直有听到老师说,但也就只是听老师说,而现在刚接触到自闭症的孩子,我常常不知道怎么训练,我有一个学生刚刚满三岁,我知道这是他康复的最佳时期,所以,我每次看到他我的压力很大,他长的非常可爱,有些星星可能不理人,但他不一样,他特喜欢别人抱他,他不会说话,喜欢踮着脚走路,喜欢转圈,不高兴了唯一的表达方式就是哭,依赖性特别强,吃个东西他自己不好好拿,要人喂到他嘴里,其实他的程度还不是特别的严重,所以想给他好好训练,不想耽误了他的康复时期。但是这也有很多的困难,第一,我们是在一个小县城的特殊教育学校里,设备不齐全,连一个像样的个训室都没有。第二,师资力量非常薄弱,专业老师少,学特殊教育专业的老师就我一个,并且我还不是学自闭症康复的,其他都是普通小学的老师调过来。一切都要靠自己摸索,尽自己最大的能力来帮助他康复。这中间肯定还会遇到各种各样的困难,不管效果怎么样,我会努力,这样也不会让自己充满愧疚感。

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依赖性强是因为家里给依赖惯了,喂吃的也是一样,你要让她习惯在你那里需要自己独立的能力。看上去这个宝宝未必是真正的自闭,如果真的自闭,是对任何人没有依赖性的,有些严重的饿了也没法让人知道。多看看各种自闭的书,上上各种自闭讨论,特殊儿童的论坛,多看看别的妈妈写的经验,让他父母也一起加入对宝宝的干预队伍吧。
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2016-11-18 23:06:28
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可以从丹佛模式和地板时光疗法开始入手,跟随孩子的兴趣,对其进行干预。这2种方法对3-5岁以下孩子干预比较有效。
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2016-11-18 23:09:28
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好老师,只要要爱心,这最关键。
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2016-11-17 10:31:04
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