关于融合

又到了心理学家来观课的日子。
这一堂刚好是孩子最喜欢的常识堂。和往年一样，他的坐位被安排在距离老师最近的地方。(学校四年來一直为儿子做出特别安排，只要上课时不吵不闹，是可以在座位上画自己喜欢的东西的。)
课堂活动进行到了一半，他仍然是自顾自在画。这时，老师提问了—个问题，全班同学都没人举手回答。这时，儿子举起手一下子站起来说:"多元化！"(答案是对的)……就读band one英中的二女儿班上也有类似的同学，类似的情况，甚至于，女儿会时不时的羨慕:这位同学不合群，行为乖张，不做作却又十分聪明，记忆超强，活得多么自在！
我很喜欢我们这个平台，大家彼此之间相互鼓励，正负能量帖都能成为很好的平衡。
关于融合，正面的家長，正面的学校，正面的社会支持，能让我们的孩子尽可能的去面对一个正常化的人生。
也许他们只是懒于与我们去合作。在他们眼中，圆滑的我们更像是异类。