《爸爸爱喜禾》读后感一：笑着哭的情绪扑面而来

“宝贝，这是什么？”生活中，我们总是满怀激情的引导孩子回答“这是皮球。”往往事实就是喜禾并不关注，更不会回答相关问题。而旁边的NT小朋友却满怀期待的多次想证明自己的聪明。

有了NT小朋友的对比，天才与怪才的不同显而易见。天才会的，喜禾基本都不会；喜禾会的，NT小朋友不会，而这会的行为大部分就是我们眼中的问题行为，但谁说这些行为生来就是问题呢？它们只是不符合我们的追求，坚强的蔡爸爸坚持与喜禾站在同一战线，“管他呢，世界上毕竟有了一件喜禾会而别的小孩所不会的事情，值得开瓶酒庆祝。”

“叫爸爸！”通过各种食物引导喜禾叫爸爸，这类做法家长们基本都尝试过，为了吃的喜禾什么都愿意做，所以在他眼里，爸爸跟苹果、饼干是同一类的，甚至还比不上。“是的。他叫过爸爸但我不知道那算不算叫爸爸，虽然他叫的是爸爸但我觉得不像是叫爸爸，但叫的确实爸爸但我不认为是叫爸爸……”虽然有点绕口，呈现的确实一个爸爸期盼听到“爸爸”的心路历程，算不算？不像是？不认为？唉，蔡爸爸纠结的内心，颇想给喜禾明清十大酷刑来着，而这一切，只为了一个答案“我是谁？”

关于再生一个孩子的建议，利弊几何，已有多人分析过了，其中纠结只有爸爸妈妈们才知道，据说再生一个的概率多少多少，比例怎样怎样，虽说以后不在了，老二可以对喜禾多照应，但谁照应谁还不一定呢，这种事谁能保证呢。

喜禾爱奔跑，听不懂也听不见爸爸的话，任性的奔跑着，得不到回应的蔡爸爸自我安慰地想象着普通父子的关系，好像很幸福的样子。

“如果只有一个自闭症的孩子，你的人生百分之百就输了，如果你之外还有一个普通的孩子，你就只输了一半……理论上，我们的人生还没有完全输掉，如果能生一万个普通孩子，失败就被稀释得微乎其微可以忽略不计了。”某家长鼓励说。

幸福是什么，如人饮水，冷暖自知。

蔡爸爸带着一家三口去了万人拥挤的海底世界，同岁的孩子好奇得不得了，而喜禾却完全没兴趣，除非那些鱼变成鱼干。

无奈的蔡爸爸带着家人出来了，喜禾却兴奋的在出口处的小坡地上去又下来，下来又上去……

一年内，蔡妈妈多次想带喜禾再去海底世界，蔡爸爸拒绝了。某一天，蔡妈妈带着喜禾从海底世界回来，也带来了好消息，小家伙对鱼有兴趣了，还会主动说鱼了……蔡爸爸兴奋的恨不得亲眼看到当时的各种细节，“他怎么看的鱼？”——那还用问，当然是用眼睛看！

一切皆有可能，或许缺少的是个过程，是个契机。量变终可成质变。

蔡爸爸认为，“自闭症又名孤独症，又名碎纸机。”

“撕报纸的喜禾是那么专注，心无旁骛。经常听到这样的话，搞学问，要耐得住寂寞，要学会享受孤独。撕报纸亦如是。”

蔡爸爸找到了转移喜禾问题行为的小方法——撕报纸，用多了，蔡妈妈愤怒了“撕报纸是刻板行为，你这不是鼓励他吗？”关了电视，抢了蔡爸爸的报纸，然后就把报纸撕了，动作和喜禾一模一样。蔡爸爸看着看着就笑了。

问题行为的定义，看环境，看结果，适当时候亦可转化为强化物。

喜禾，据说是星星的孩子，来自另外一个星球。

有一天晚上，蔡爸爸带着家人回家途中，未免喜禾车上睡着半夜折腾，蔡妈妈各种提问，指着星星问为何物，喜禾勉强回答“圆形”，后来从喜禾的座位上望过去，看到的是车窗上的圆形车检标识。此答案并非有错，道不同不相为谋罢了。

再看星空，蔡爸爸有了两个挂念——嫦娥与喜禾，一是担心嫦娥往外扔垃圾，掉到地球上可怎办？二是担心喜禾的外星同胞随时把他接走。

或许曾经某天，外星同胞来接喜禾了，但喜禾听不到，错过了归乡的飞船，何处是他的星球，有何差别呢？