语言训练分享（二）主动性


之前，我把语言的进步的过程分为三步：跟随、主动性、理解。其实，大家都能看到，这个进步的过程，并不完全是孩子在语言功能的完善，而是孩子交流能力的本质提高的过程。
很开心的，随着DD的进步，很快我可以来分享到第二步：主动性。

主动性是什么样的？
是孩子象小鸟一样，每天在家里面叽叽喳喳；是孩子沉睡了很久的眼睛象星星一样，到处追随着你；是小小的宝贝跑过来，仰着脖子看着你；是孩子突然开始，有问必答；是孩子运用自己已经会的词语，自己搭配成不一定正确但是自己创作的句子；是孩子开始在每次你教东西的时候，马上响应；是孩子开始对很多的东西开始感兴趣，很少在很小的范围内沉迷。。。

这个时候，我们都会享受到为人父母的快乐。

如何实现的？接下来，要分析一下实现的基础：生理基础、能力基础、训练方法。

一、生理基础。
当孩子的生理有很大问题的时候，无论你的训练手段如何高超，孩子是绝对不可能有什么大的进步的，而且绝对不可能出现持续的进步，一定会僵在某一个地方。所以，解决生理问题绝对是非常重要的
1.解决食物刺激
请大家注意食物不耐受检查（有什么食物对孩子进行着刺激，使孩子大脑糊涂，情绪波动和封闭）操作手段可以说一个专门的小学科，请大家努力学习和研究。
2.解决肠道刺激
请大家注意有机酸检测。（肠道细菌不平衡时，孩子同样会出现情绪和行为的很大反应。）同样也可以说是一个专门的学科，请大家努力学习和研究。

（这里请大家注意一下，上面两点从禁食和补充剂上可以比较快的解决到一定的水平，但是从长远来看，同时寻求中医的帮助，从身体的整体调养来解决上述问题才是根本之道。因为我们不希望孩子一辈子有很多东西不可以吃，一辈子没有自己的生理平衡。但中医的调养会过程非常慢，所以，一定要认真的理解: 禁食、补充剂能快速解决当下问题，而中医调整效果虽然慢，却有希望还给孩子一个完整健康的生理状态和食物选择。我们孩子有发展的压力，所以这两点是同等重要的。以上非常重要，大家要好好地理解一下。）

3.解决听觉问题
请大家注意托马迪斯技术。（当孩子听到的声音和正常人有很大差别的时候，会苦于一直在一个混乱的听觉世界里迷茫和痛苦的生活着。）请大家去学习托马迪斯的技术、操作要求、和对应问题。

4.触觉、本体、视觉问题的解决
这都是大家比较熟悉的感统训练解决范畴，就不多描述了。要说一下的是，视觉刺激，可能会有身体里的病毒有关，我不确定，目前感觉不太好解决，希望大家要多了解和分享。

以上问题都解决了，孩子就具备了可以正常用感知和这个世界去交流的基础，不再难受、烦燥、困顿难当。得到生理上的平静、喘息。


二、能力基础
就是跟随能力。见上次的语言训练分享（一）跟随。


三、训练方法
在这个阶段我仍然推荐地板时光，另外，重新谈及ABA。
其实，我感觉大多数人，甚至是绝大多数人，对ABA的理解和使用是非常片面的。而ABA实际上是一个非常伟大的教育方法。它把一个人的发展、一个目标、一个事件，都清楚地分析和归纳为：原因（基础）、现状及目标。把每个目标又切割为可以最终实现的一个一个步骤。
我们大家最熟知的面对面跟着老师学习认知和行为的“ABA方式”，实际上在ABA的理论体系里，可以理解为仅仅是实现跟随的这个环节。所以，所有把孩子长期锁定在“机构ABA”的教育框架内的家长，就是把孩子的发展过长的锁在了交流能力最底层的跟随这一点上。然而，这个跟随的状态，就象只鹦鹉，是不可能实现主动与人沟通的。所以，它不会形成交流，也不可能具备正常交流的能力。

那么现在，大家要去认真地学习ABA的精髓，它会教你分析清楚孩子任何一个奇怪的行为，是由什么导致？你给他什么错误的结果？他会教你分析，任何一个你现在感觉孩子不可能实现的目标，通过什么样的拆分，使孩子立刻开始走上完成这个目标的道路。这个方法，适用于全人类，可以让任何一个孩子、包括成人，实现从弱到强。所以，是有非凡的意义的，值得家长们努力地理解、研究和实施。

那么，我们抓住了真正的ABA和精髓和方法，就可以让我们的孩子有了进步的驱动力量，可以送他们到任何的目标，基本上可以理解为解决发育迟缓的的利器。
而地板时光，则赋予的是灵魂：就是推翻自闭特征的，可以与他人正常连接、交流的愿望和能力。基本上可以理解为改变自闭本质的利器。
从《特殊儿教养宝典》（有些地方翻译为《自闭儿教养宝典》）中可以清楚的看到，孩子心智方面的发展可以从与人有连接（跟随和有兴趣：最低的水平），一直走到对家庭、家族、后代的责任感（最高水平）,都是有顺序的呈现和操作方法介绍的。这绝不是不管孩子基础地训练，制造出似是而非的、不能灵活运用的假能力，这绝对是，正确的、真正的的交流。

如果小龄家长都能了解到这两个方法的真正所在，我想大家可能很长时间都不会再去研究什么更多的方法，去跨越孩子实际能力去搞什么交流训练。认真学习、努力实践、夯实孩子正常发展的一步步基础，孩子出现交流的主动性和一定的交流能力，并不算什么不可能实现的问题。实际上，有一批家长都已经做到了，他们正在为了提高孩子的更高的认知和理解力而奋斗，为了孩子越来越接近只需要按正常孩子的教育而奋斗。

关于语言训练的分享，最后的一步：理解，我希望在不久的将来可以随着宝贝的进步，再次分享。大家一起加油！

直通车：关于语言训练的分享（一)跟随