关于语言训练的分享(一)跟随

关于语言训练的分享，我想要告诉大家的第一件事情不是训练方法，而是知道孩子在语言的问题上怎么了。

我们的孩子，当被确诊是自闭或谱系障碍时，一般来说，这就是他黑暗的极限了。因为从现在开始，随着你对孩子的理解，对改善理论、方法的学习和实践，以及孩子本身的成长，他会一天比一天更向着康复的方向前进。

那么，他黑暗到什么程度了，我们一定要清楚和接受。不要怕，当我们知道孩子程度的那一刻起，我们就可以通过学习的方法和人的本能拉着孩子开始跑。凭父母对孩子的爱的本能和对孩子细节反应的了解，我认为大多数父母很快就能找到适合自己孩子一套方法，贯穿生活的各个时间、各个场景，能非常自然的、高密度的、正确的把认知、理解、数学等交流融合的教给孩子。这个力量和水平是别的方式难以取代和达到的。很多家长都知道一星期训练达到40个小时这个要求，但是并不是达到就够了，这个要求我理解就是用强度和密度来覆盖、重建孩子出了问题的模块。孩子不愿意交流是一个极其顽固的缺损，时机失去再也不能重来。所以爸爸妈妈们一定一定要自己参与训练孩子，再好的机构也不能为你的孩子无限延伸，更不能为你的孩子和时间赛跑。

孩子如果现在是三岁，只能用两三个字提点要求，从不回答问题，那么孩子可能在交流一块的实际能力是一岁半。

也许这也达不到。如果孩子对人根本不感兴趣，几乎不应答，那么孩子在交流一块的实际能力应该在一岁以下。

如果。。。

每一个刚接触这件事的家长，这一刻，心里都是特别特别难受的。当时，我有两个月，常常是在一边逼孩子说话，一边抱着孩子哭和安慰度过的。

下面，我希望大家马上找到格林斯潘的《特殊儿教养宝典》读一读，这本书能很快让大家进入理解和操作的正轨，会给你埋下一颗珍贵的地板时光思想的种子，能引导大家脱离把孩子训练成刻板的误区。时间宝贵极了，千万不能随便找渠道和方法耽误时间，也不要误入歧途伤害我们本来就不会表达的孩子。



好了，既然分享训练语言，那么开始吧。我理解有三个阶段：跟随、主动、理解。


我用的训练语言方法，最早就是自学ABA，方向基本是应答和认知。实际操作模型是标准化程度比较高的。大家可以马上买书学，如果有条件，马上去参加家长培训，也可以尽快让孩子去机构训练，你在一旁揣摩。我个人觉得看完书去听培训和看训练最好。基本方法，谁也不能一下子达到最好，都是一边做，一边看孩子反应调整出来的。具体碰到问题，可以再聊。

第一个训练重点：建立跟随

开始举例，今天的目标是说苹果、桔子、香蕉、黄瓜、西红柿。都拿实物，开始的时候孩子理解可能低到你想象不到，可能会把图和物体甚至位置搞混，还可能蒙混不过关就乱猜。我儿子认虾的时候就理解成虾的胡须了，后来看到芹菜露出纤维就说是虾。

初始训练时，我觉得根本在于打破孩子听而不闻的壁垒，就是要知道跟随，而不是认知，所以一定要尽量减少额外的干扰。要用孩子比较能达到程度的训练来让他把对人的反应习惯建立起来。这个问题特别关键，再次请大家好好读一读格林斯潘的《特殊儿教养宝典》，这个阶段可以对应一二阶段去地板时光，如果你做了，我会很欣慰这是我最有价值的分享。（我用四五个月把儿子跟随训练差不多了以后，一度很开心。开心两个月后感觉到说不出的不对劲，有天突然意识到孩子没主动性。才开始了解地板时光。这是我的一点遗憾。）


光练语言跟随还不行，建议大家马上把行为跟随做起来。开始时从把杯子放回原位、负责出门拿钥匙、进门开灯这些孩子愿意做的事开始，让孩子处于一种行为交流的环境。慢慢再把这种要求提高提高再提高，我就让儿子每天负责自己盛饭、吃饭、收碗送到水池。还真的打过一个碗，刚好也学习了碗会碎掉，以后认真了。行为交流肯定会促进语言交流的，孩子不理人的壁垒从这里打破。这样时间的覆盖也有了，理解也很容易建立，趣味性也很容易搞上来。


这里面大家要注意几个问题：


1.眼神始终贯穿 生活训练多点欢乐

2.耐心 孩子不存在跟大人作对，他们是生理问题，做不到。若粗暴对待，孩子痛苦却表示不出来，伤害很大。

3.家长要勤快 发出指令孩子不理不能就算了，马上到面前再示范，千万不要在老远一遍一遍喊。

4.思路要宽，要仔细观察孩子的兴趣，ABA无处不在，地板时光无处不在。

5.关注和寻找可能影响孩子生理的其他杂音。打个比方，我们大人成天肚子疼、特怕光线、总听到刺耳的电钻声、也会没法交流，不是吗？

跟随搞得好，孩子就很听话了，你会发现宝贝大多数时候又乖又纯洁。这说明他已经知道有交流这件事了。如果你是带着地板时光的思想训练孩子的，你会发现宝贝已经开始有些主动性，甚至有点幽默感了。加油吧！

直通车：语言训练分享（二）主动性