音乐和语言如何塑造我们大脑

美国西北大学的教授NinaKraus，揭示了大脑最为复杂的运作之一——大脑是如何理解声音的——最近在德国柏林召开的墙倒会议中，发表了这一研究成果。

该会议是一个汇集了20多个国家的不同领域的顶级科学家和社会领袖们，旨在分享这些英才们的重大研究成果。

在NinaKraus教授短短的15分钟汇报中，她阐明了她是如何做到解决这个世界性难题的，她发明了一种新的大脑运作测试方法，来测量大脑对声音的回应。

“潜伏在我们生活的各式各样的声音，都在潜移默化的改变着我们的大脑，”Kraus教授，她既是一位的发明家，又是业余音乐家，还身兼美国西北大学的听觉神经科学实验室的带头人，她这么说道，“在我们的实验室中，我们调查了生活中形形色色的声音对我们大脑进行了怎样的改变，以及大脑对声音的回应的运作的模式又是如何的变化的。”

为了测量大脑对声音的回应，研究人员们让志愿者听一段话或是音乐。接着，研究人员测试志愿者的大脑对声音做出的反应而产生的脑电流。

这个汇集了上千个参与者，年龄段跨越之广，上至刚出生的婴儿，下至90岁的老人，这一系列的测试得出一个结论，大脑对声音的处理能力受到很多方面的影响，比如音乐、语种或是语言障碍和听力受损之类的疾病的影响。

研究还表明，一个人的一生中，经常听音乐的人，比起那些不经常听音乐的人来说，更能在噪音中分辨出声音。Kraus的工作还表明，贫穷的程度和母亲的受教育程度能影响孩子们对语音声音中的核心部分的理解。

“我们能看到，我们的大脑对声音中的关键成分能有效的处理，根据声音的音高、音色和发声的时间长短，”Kraus在墙倒会议中说到。“一道混合的菜肴就是一个很好的例子，它能根据配方的不同而调制不同的味道。”

这种新发现的测试大脑对声音处理能力的方法，为其他重要神经学教育的研究提供了很好的借鉴。走出实验室，他们还在校园、社区中心和诊所里展开了一些研究测试。

其他的发现：

*Kraus发现了一种生物学的测试方法，来测试不同个体的声音处理能力，该方法的精度到达了前所未有的高度。

*学龄前孩子们对声音的成分的理解能力——音高、音色和发声的时间长短——能够预测他们将来长大后的阅读理解能力。

*声音理解能力的不足可以部分地用音乐或是说另一种语言来抵消掉。

*直面问题。Kraus研究室里那些接受测试的那些孩子们越活跃，他们的大脑也会收到影响，发生巨大的改变。

*大脑对声音的理解能力可以成为神经学上的一个指标，适用于自闭症、诵读困难和学习能力低下。

“理解清楚声音，是我们理解大脑的最为复杂的难题之一，因为我们总是在微秒之间就听明白了声音的含义，”Kraus说到。

“这也就解释了，我们经常面临的一种情况——你的脑中灵光一闪，下一秒患上精神疾病或仅仅只是慢慢变老——在复杂的环境中理解声音，就好像在一个吵杂的环境中听到朋友的声音。大脑对声音的理解体现了我们大脑的健康与否。”

来源：ScienceDaily

翻译：domogo