自闭症患儿的认知训练要循序渐进！
所谓的“认知”，就是指人们的认识活动，从信息加工的角度讲，是信息被人们接受以后，所经历的一系列过程。自闭症儿童的大脑对信息的整合有明显的障碍，以至于不能与人正常交往。因此，如何通过训练来提高自闭症患儿的认知能力是帮助其康复的关键。
提高自闭症患儿认知能力的八个步骤
颜色视觉训练：黄—红—绿—蓝—紫—橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对—指认—命名。
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