家长亲述|涵宝小蜗牛慢慢爬——记录机构训练的进步与不足
两个月的时间里，最大的进步是在认知上，现在蔬菜、水果、动物、生活用品基本上都认识了，形状上认识了三角形、圆形、五边形、五角星。颜色因为比较抽象现在每次说到具体事物的时候我都会告诉他什么颜色，但重点上只教一种红色，我希望慢慢的带他理解，太多会比较混乱。形状、动植物手抓板配对都没有问题了，在提高认知的同时你会发现孩子学会了观察事物，以前我只买了形状配对的玩具，他怎么也不会，但学会了形状的命名之后，你在告诉他找一样的配对，他就学会了先观察一下，然后找到一样的框放进去。之后我又买了水果蔬菜动物的配对板，他都很顺利的就配对了，当然这个是最简单的，但是以前一直都不会，但现在就不需要提醒，相似找一样的游戏他也可以游刃有余的完成！说明他学会的最基本的，先会观察一下事物再做下一步。
实物与卡片配对初步也有理解了，暂时老师用动物的都可以配对成功，颜色上分类雪花片也可以完成。
其次是模仿上有了进步，以前能模仿的很少，两个月的集体课里学会了一些手指操，很多都可以做出来了，在家里有时还时不时的想起了做一两个部分的动作，有时候还要我做，他跟着做。以前他从没有这个意识。
然后是语言上，两个月的时间里，语言上有小的进步。基本的物品命名，多了仿说，主动语言上会表达我要什么了，比如我要苹果，我要棒棒糖，我要吃饭，喝水等。以前我觉得虽然他知道家庭成员的，但是命名上老是会错，现在能清楚的知道爸爸妈妈奶奶了。有一次他关门对我说奶奶再见，后来看了我一下赶紧改过来说妈妈再见，从那之后就清楚的喊我们各自的名称。
最后是互动上，现在可以不用我提醒主动在大课之前和小朋友握手了。会和小朋友抛接球，做拉个圆圈和找朋友的游戏。在家里会和我们做躲猫猫，玩滑板，跳大球的游戏、每次游戏之前都要求他命名游戏的名称，数一二三开始再做游戏。
不足之处，还是有些胆小，对环境的适应能力差了些，和老师握手有点害怕，但还趴窗户上偷看老师，又喜欢又害怕。偶尔会自言自语叽叽咕咕不知道他在说什么，遇到这时候，我就赶紧的和他说话或者分散他注意力。
两个月的时间里学会了很多也给了家人很多希望，在以后的日子里会多带他做一些互动游戏，再学习别的爸爸妈妈的经验，希望会有更多的进步！加油！
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