记录承--引导社交参照的尝试（六）

昨天下班回家照理想跟承拥抱打招呼，承依然爱搭不理，在我半强迫式的拥抱下完成了这个步骤。我想跟承玩一二三吹口琴的游戏，就是在我的指令下“一二三吹”我们一起吹响口琴，但是承显然不懂得规则，也没有参照我的动作，自顾自的吹响了口琴。在我让我妈妈辅助他的时候承走开了，爬到了椅子上指着他平时一直喜欢的挂图图案给我们看，我知道他想恢复自己对事物及行动的主导权。过了一会儿，承又趴下椅子漫无目的的走。我跟在他后面，突然的上前挠他的痒，还发出夸张的声音，承缩起脖子笑了但是没有看向我，走到鱼缸前看着里面的小鱼，我又突然上前挠痒痒，承又笑了转头看了我一眼，我马上退后，承对我的关注更多了。可过了一会儿承又转过头去走开了，我又上前挠他的痒，这次承马上转了过来看着我笑，我马上定在原地，嘴里说“木头人”。承看着我，没有转过去，我突然的转头就跑，边跑边哈哈大笑，承也笑着追了过来，我跑回卧室躲在了床边，承很容易的找到了我，我站了起来，承转头朝外面走去，我跟上他挠他的痒，承转头哈哈大笑，我马上定在原地说“木头人”，承就这样看着我，看我不动他扑向我的怀里，我马上拥抱了他。然后我们又连续的玩了好几个回合这个游戏。到最后承的警觉性已经很高，在我还没有挠他痒之前就回头把我定住，而我们就在追逐与被追逐的角色中不停的转换着，享受着经验分享带来的快乐！

晚饭后我们一起看了花园宝宝和巧虎，承显然对巧虎更有兴趣。看完之后已经到了8点半，我想跟承玩滚球的游戏，我拿来一个垫子，让承坐在垫子上面向我，我们之间隔了一米的距离，我把足球滚向承，承接住之后，抛给我，因他还不懂的如何滚动球。有一次承没扔对球滚了出去，承马上站起来去捡球，主动的进行了互动的协调。但是几个回合后承显然开始对这个游戏失去了兴趣，接到球之后没有抛还给我，而是自顾自的转动起了球。他的这个行为提醒我以后对于原型玩具的选择和游戏时间必须谨慎的选择和掌握。

在承转动球的时候我拿出了他的积木盒子跟承说，宝宝我们来玩积木吧，并敲了敲积木引开了承对球的关注。这次我换了一种游戏方法，不再让承自己去随意的拿积木搭了，而是我一块一块的给承，刚开始的时候似乎跟之前玩积木一模一样，承表情放松的专注着他的积木，只是在我说给你积木并递给他一块的时候才微微有点变化，他显得有点困惑，这跟之前的游戏似乎有点不同。在摆完所有积木后承还是跟以前一样看着我和他奶奶拍手笑，展示着他的成功。然后突然我对承说给我积木并迅速的伸出手摊开，承没有太多犹豫的就从他已经摆好的积木上取下最上面的一块放在我的手上，我夸张的摆在了地上并发出清脆的撞击声，然后马上又伸手管承要了一块，摆在这块之上，等全部摆完了之后我也拍起手来，承看着我这堆积木显得有点困惑，但还是跟我一起拍起手来。我取下一块积木给承说给你积木，承接到后摆了起来，在消耗掉我这堆积木后承又拍手显示，这时候我从积木箱里又取出一块给到他，承摆好后才又开始拍手，之后我马上摊开手管承要一块积木自己搭起来。几个回合之后承已经完全了解了这个游戏的有趣之处，他在接到我给他的积木之后也学着我的样子让积木和地面撞击发出清脆的声音。之间有几次承来扮演搭积木的角色，但是他想从积木箱中取出积木，我对他说，不，搭积木的不能拿积木。然后承又坐回他的垫子上等待我递给他积木。

这个游戏我们一直玩了近15分钟承结束了游戏。通过这个游戏我看出承对于角色之间的转换毫无压力，他可以轻松的从搭积木的角色转换到给积木的角色，并且将注意力完全放到了对方的角色上，因玩到最后承开始出现了模仿我动作的行为，有一次承手里有两块积木但是掉在了两边没有摆在一起，承看着积木没有动，我点点地面示意承把积木摆在这边，承也点点地面，这说明他的注意力已经不完全在积木上了，而是在他的游戏伙伴身上了。从这个简单的游戏中承的到了比之前自行游戏更多的快乐和新鲜感，也对相对面的伙伴表现出更多的关注，而不是仅仅是在他完成积木搭建后展示的对象了。

还有一点，昨天跟承玩木头人的游戏，承在把他的注意力完全集中到我身上的时候出现了之前从来没有的行为，就是在看我没有继续追他的时候他主动的扑向我的怀抱。其实孩子并不是一点情感也没有，只是之前没有把注意力集中在我们的身上。所以这样的孩子只要经过高强度的社交训练，集中注意力在“人”的身上，那么所有的正当行为就都会出现了。而不当的行为也会慢慢消失了。

认知的进步也可以在社交互动游戏当中潜移默化的教授出来，关键是让宝能把注意力集中在我们的身上，那么我们的一切行为，宝都愿意去模仿了。运用这个原则很多的事情就都可以迎刃而解了。

昨天在跟承玩搭积木的游戏到了最后承已经将我视为社交的参照人，他出现了一些同步动作的行为，比如我敲敲地面让承把积木放在那里，承也敲敲地面，虽然他没有理解我的真正意思，但是他的这个做法已经显示出了他有了同步动作的行为，我想我可以设计出一些游戏来开发一些承共同协调完成任务的能力。这个还需要不断地测试来达到。