打开自闭背后那扇门-观《自闭历程》有感

　影片讲述了美国畜牧业科学家坦普尔·葛兰汀的成长故事。她是一位迷失在自闭症国度里的女孩，在一般人无法理解的状况下，她取得了畜牧科学博士学位，成为一名大学教授。她以超乎常人的专注力、特别的视觉记忆，在人群中显得与众不同。在多风多雨的生命旅程中，她一次次拨开云雾，学习爱与聆听，最终迈向成功。跟随电影荧屏，我步入了主人公坦普尔的成长历程，认识了一位伟大坚强的母亲和一位慧眼识珠的老师，更被她敢于直面真我的勇气所深深打动。


　　妈妈说：“她只是不同，但并不比别人差。”


　　坦普尔被确诊为自闭症时只有四岁。她不会用语言表达需要，拒绝妈妈的拥抱、抚慰和眼神交流，活在自己孤独的世界里。面对医生对病因不负责任的判断，面对学校和社会的歧视，坦普尔的母亲把哀怨埋在内心深处，在大多数人不解和歧视的目光中，坚持像对待正常孩子一样去引导和教育坦普尔。她坚定地告诉自己，告诉那些视自闭患者为异类的人：“坦普尔只是与众不同，但绝不比任何人差！”


　　在现实生活中，为孩子的小小缺陷而担忧甚至害怕的父母不在少数。长久以来，我们习惯于“求同”的惯性思维，恐慌于孩子与其他个体间的差异。可事实上每个孩子都生来与众不同，我们必须首先学会信任，就像电影中那位伟大的母亲那样，坦然面对坦普尔的病患，不抛弃、不放弃，全力辅导和帮助坦普尔步入正常人的生活轨道，并一点一点接近成功。


　　老师说：“把它想成一扇门，打开一扇之后，崭新的世界就在面前，你需要做的就是穿过它。”


　　遇上科学老师卡洛克博士，可谓是坦普尔一生中最大的转折。由于自身疾患的原因，中学之前的坦普尔辗转于多所学校，一所又一所学校对坦普尔的拒绝，让母亲濒临绝望的边缘。是中学科学教师卡洛克看到了隐藏在坦普尔僵滞表情和生硬言语背后的过人之处。


　　一个自闭症患者的求学之路必然会比普通人艰辛许多，也更难实现新的跨越。面对坦普尔的退缩，卡洛克博士耐心劝导她：“把它们想成一道门，打开之后，崭新世界就呈现在你面前，你需要做的就是决心打开并穿越它。”正是这句话改变了坦普尔的一生。


　　细想来，卡洛克老师这番关于“门”的论述其实适用于我们每个人。在短暂的人生旅程中，我们常常会遇到太多波折——求学、就业、恋爱、成家，在不同的人生阶段往往有不同的“门”摆在我们面前。很多时候，正是由于缺乏坦普尔那样的执著，我们心存畏惧地绕道而走，因此而错过了“门”后的精彩。但坦普尔勇敢地走过去了。她牢记卡洛克老师的教诲，把人生道路上的一个个挫折和机遇当做通往崭新世界的大门，勇敢地打开、穿越，一步步迈向成功。


　　坦普尔说：“我没有被治好，我一直都有自闭症。”


　　在大学毕业典礼上，坦普尔克服内心的恐惧，迎着众人各式各样的目光第一次站到人生的讲台上，真诚地展示自己的研究成果——挤压机器。它是坦普尔从牧场安抚牲畜的设备而受到启发设计制作出的“拥抱”装置，可以以机械挤压的形式帮助自身缓解焦虑，把自己需要拥抱却又拒绝触碰的病态心理展现在众多正常人的面前。


　　电影结尾，坦普尔在母亲的陪同下参加全美自闭症大会。面对现场家长为了患儿康复所表现出的迫切，她情不自禁地站起来现身说法。当她告知自己也是一名患者，并坦诚地说出“我没有被治好，我一直都有自闭症”时，现场一片哗然。在主持人的邀请下，她再次打开心门，大胆走上讲台，用自己的真诚和坦率打动了整个世界。


　　电影结束了。回首坦普尔·葛兰汀的成长过程，我们似乎也能看到自己的影子。只是，在挫折和挑战面前，身心正常的我们往往知难而退、绕道而行，这一点上，坦普尔更为勇敢；在渴望已久的梦想面前，身心正常的我们往往踟蹰不前、犹疑不决，这一点上，坦普尔更为执著；面对自己的缺点和不足时，身心正常的我们往往避重就轻、视若无睹，这一点上，坦普尔更为真诚。


　　向坦普尔致敬！感谢她带给我们莫大的激励，给予我们积极向前的勇气和热爱生命的激情！