改善攻击性行为奖励比惩罚更有用

今天带溪溪出门玩之前在一只手上贴个真棒贴画，一只手上贴了个不高兴贴画。之前有教导过溪溪拼好一张图得一个真棒，并把真棒贴在拼好的图上，溪溪想吃海苔，我说用真棒来换，让溪溪体会奖励的概念。
刚到公园没多久，溪溪便无端要抓站在她旁边的孩子，我立即抓住溪溪的手，说“真棒没有抓小朋友。”其实只是没有抓到而已，然后我还立即给溪溪奖励了一个他最爱的棒棒糖。之后在一个小时里，溪溪有四五次想抓小朋友之前都看看我，我伸出不高兴的手，并摆手告诉溪溪“不能，不可以。”溪溪今天没有抓小朋友。值得庆祝，希望能继续保持。溪溪抓人试过绑手和关禁闭，除了孩子撕心裂肺地哭，并没有改善行为。
前几天溪溪听一个小朋友说“吃子弹会死。”溪溪在家仿说了几天，今天晚上睡觉前又突然说“吃子弹会死，不吃子弹就不会死。”溪溪总是这样，前几天发生的事情会自言自语突然说出来。喜欢模仿小朋友说话却又喜欢攻击小朋友，远远站着不动的小孩他也会跑过去抓她。
溪溪看见陌生大人毫无惧怕感，会喊阿姨，人家不会答他会自己“哎”。甚至会要求刚说了几句话的陌生叔叔抱他。让我觉得好危险，想让他对物的兴趣转移到人身上，没有打断他让人抱，但事后告诉他不能让不认识的人抱，怕他害怕不敢说太严重，也不知他有没有听懂。
看见镜子的反光或者手电筒照的光会兴奋地大笑并去追光，有时是兴奋有时还会害怕。
真的是越大问题行为越多。