“自闭症”经常是误诊！

 自闭症在医院的诊断,多半以观察为主,并没有什么生化检验和仪器可以有效地诊断出孩子是否自闭症.

    许多孩子因为年龄太小或能力不够,根本不容易检查。只要社交能力欠缺，语言发展不良，就容易被误诊或暂定为“疑似自闭症”。

    这种“是又或不是”的感觉，对父母来说只会增加了他们的惶恐和无助感，像无头苍蝇似的，开始了为孩子奔波的生涯。他们不断地找专家检测；有的说是，有的说不是。加上自己内心希望不是，这样的日子，先折磨个好多年，其实并没有好处。

    为什么说父母一开始不必太理会孩子是或不是自闭症呢，理由有三：

    第一：很多有数理、艺术天分的孩子，小时候都不爱说话，甚至有语言障碍。如爱因斯坦、王阳明．．．．．．等，这类型的人太多了，连我们身边的亲戚或邻居都有；这是一种能力不均衡发展的现象，很容易造成误诊。

    第二：有些自闭儿后来因为学习得很好，能力越来越均衡，所以就越来越不像。大陆和台湾都有不少这样的案例，有一个孩子在两三岁的时候被医生误诊为自闭症，八九岁时为了再找同一个医生要开个证明时，医生竟然说：“你这孩子哪里是自闭症，是多动症！”所以说，是或不是并不重要，“教”才重要。

    第三：很多孩子语言发展慢了，沟通能力不好，不懂规矩，早期能力也像自闭儿一样，但实际上不是，他们经常被医生诊断为自闭症或有自闭症倾向，试想一下，连医生都不敢确认，家长们有何必一时急于弄清楚呢？

    不管孩子是或不是自闭症，教的东西和方法对了之后，能力就会逐渐地成长，那些症状会逐渐减轻或逐步消失。能力越接近常人的，就越不觉得他们有自闭倾向。曾经有家长兴奋的告诉我，最近有新认识的朋友跟我们在一起，要是我不说，他们都不知道我的孩子是自闭症耶！早年的他和能力接近同龄孩子的他，表现出来的言行完全不同，这才是家长要的。

    把时间花在不断诊断孩子是不是自闭症上，还不如先把孩子的能力教出来、拉上去。是不是自闭症的答案，在教育成败之后自然会揭晓。