社会的温暖——来自一名钢琴老师

经常在论坛里看到一些家长想让孩子学习钢琴，但是又不知道如何引导下面我谈以下我的教学经验供大家参考。 

首先来分享几个案例： 

  CC，自闭症，男，现年6岁。5岁时CC经别人介绍跟我做音乐治疗，刚来的时候CC只是漫无目的的看天花板，我试着给他唱歌，弹吉他，弹钢琴，敲架子鼓来吸引他的注意力，他只是傻傻的靠在墙跟前一动不动，偶尔有一些参与意识但是大多是拧乐器上的螺丝。第一个阶段我着重培养CC对音乐的兴趣这是音乐治疗的最基础阶段。在跟CC妈妈的几次谈话中我的知CC一直接受ABA训练，记忆力很差还不知道父母姓名和家庭住址无论你怎么教他他总是记不住他的大脑好象一直没有一点记忆能力，眼看别的孩子都能认字写字学算术CC还是什么都不会，CC妈妈常常一个人背地里流眼泪，而CC却整天漫无目的的傻笑只是对吃感兴趣其他的什么都不愿意学。看着这个不幸的家庭我暗暗下定决心一定要通过努力来让CC的家人看到CC还有希望。 

   功夫不负有心人，我抓住课堂上的每一秒钟引导CC，第一个个月下来CC有了很大的改变，CC开始用手拍着鼓能合上我演奏乐器的节拍而且CC的注意力也很集中。遇到CC熟悉的旋律CC还能跟着唱。CC妈妈也说CC最近情绪好多了不乱摔东西了。现在CC每次来音乐室总是很开心他对各种乐器都很有兴趣，他开始随意的在钢琴上按着陶醉的听着钢琴的声音。有时候着急时也会敲几下鼓发泄一番，口风琴也是CC最喜欢的玩具。看着CC入迷的样子我告诉CC妈妈CC第一个阶段结束了。 

  第二个阶段主要通过学习乐器来改善CC的认知能力。这个阶段要经历很长的时间。 

我们从学习钢琴入手，学习钢琴主要是为了锻炼CC的视觉记忆能力和视觉专注力，以及视觉记忆广度，视觉敏锐度等同时听觉长时记忆能力听觉记忆广度，等等。为了使CC放松没有学习压力我常常把CC抱在怀里座在琴凳上，手把手教他。我们先学习奥尔夫音乐教材的第一首乐曲。很简单 

5  3  55  3   5  3  55  3  可是CC学了半天楞是没有学会。在我们看来是很简单的只需一个手指头记住音位就可以了普通孩子5分钟就学会了。 

我曾经想过放弃。可是想想自己对CC妈妈的承诺看着CC入迷的样子我还是坚持了下来。我们整整练习了一个月CC竟然会独立弹下来了。而且CC也能记住家庭住址了。按照同样的方法CC学会了《小星星》《小蜜蜂》《玛利有只小羊羔》等乐曲。喜讯不断传来CC认字了CC能认字和写字了能认识并写会1 2 3 5 7 但是不认识6 9 8 ，几个字总是是混淆。会认写大， 日两个汉字。我告诉CC妈妈我们可以进行第三个阶段的学习 

  第三个阶段主要是在钢琴上能有分工的运用五个手指头协调弹奏也就是运用正确的指法。CC对架子鼓和唱歌也非常感兴趣我们这个阶段也开始了架子鼓和正规发声练习。