怎么教孩子回来说在学校或者是外面发生的事情

来源:觅健 2016-04-12 15:59:52

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我家是5岁女孩，上幼儿园了，有轻度自闭症，有点智力发育迟缓，平时的生活面对面交流没问题，在幼儿园里玩耍开心，喜欢玩游戏，但是有合作分工的事情就因为能力不足做不下去，回家问她学校发生的事情，总是要家长描述出来才能回答发生了没，自己不会说，怎么训练才能让她有表达的欲望和能力，我的问题笼统了一点，首次发帖，现在有人能解答

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星仔在天涯

我的建议是先提高回答问题的能力，包括回答得准确度和对细节的描述，然后再引导到主动发问。我的做法是：1）通过各种方式了解学校发生的事情，这样问孩子时才能更具体，也便于了解孩子的回答是否准确；2）在家里贴一些和学校活动相关的图片，如同学的照片和名字，班级活动等，启发孩子灵感；3）平时多训练孩子对常见问题的回答，由简单到难；4）可以考虑和孩子一起写日记，把平时的一些图片贴在日记本上，家长启发孩子用自己的语言简单描述当天经历，然后启发孩子问自己当天经历；5）训练孩子对基本情绪的理解，比如高兴、生气、难过等（最开始用图片，慢慢过渡到日常生活），然后可以启发孩子，问今天在学校高兴，还是生气？为什么？
大概就这些，总之，要循序渐进，一步步来。

2016-04-13 02:53:28

有用(3)

吾~洪方

孩子逻辑思维不好的话，你问这个问题对她来说太难了，你先给她做一点简单的逻辑思维训，理解（1）拿A和B,(2)先拿A,在拿B，(3)理解ABABAB,ABBABB,AABAAB,ABCABC,记得先让她理解，然后再引导她说出来，个人觉得问句很好用，所以我经常会以问句来引导我的学生，如，A的后面是什么？她要是知道就会直接回答我B,她回答后我会让她做完整表达：A的后面是B,把以上的都表达了，这样的方式。然后才问她刚才发生的事情，你刚才做什么了？——洗手，然后再让她回答两个动词的，然后再问她吃饭的事，逐渐引导她说出食物。先从最近的事说起，再问远一点的事。其实我们再遇到类似的问题事，我们可以思考一下原因，是她不懂？还是她不配合？其实大多数情况是孩子不懂，那么我们就要往后退，不行——再退

2016-04-13 08:44:29

有用(1)