陪读之感想6——社交故事

   宝贝有很多行为问题，有一些被拒绝或者无法接受的现实，就会用哭闹来表达，我觉得用社交故事，也许可以减轻这些情况。

   社交故事，可以按照一定的格式来自行编写：

   描述句（3句）：描述事情发生的场景。例如：吃午饭时，我动来动去，勺              子里的肉肉掉了。

   透视句（1句）：描写儿童的思想及心境。例如：我很伤心。

   指示句（2-3句）：说明儿童应如何处理事情。例如：但我要把碗扶好，安               静地吃饭。

   肯定句（1-2句）：指出这样处理事情后的回报。例如：这样，肉肉不会                 掉，XX还会夸我很棒！

   因为这类事对宝贝的影响非常大，只要是他喜欢的食物掉在地上或者桌上，他都会哭，并且不允许我们把它丢掉。他觉得肉肉被桌子或者地板吃掉了，那是他的肉肉，他觉得自己再也吃不到肉肉，他的情绪就会被自己无限放大。

   吃完午饭，我就做了四张卡片，编成社交故事，准备让他朗读。

   读第一句时，他有点哭腔，不想继续读；第二句时，他眼眶就都是满满的泪花了；第三句时，还能忍住；第四句时，会抬头看我。然后我马上肯定他：宝贝你读的很认真，奖励！

   第二遍，有点哭腔，但感觉会接受字面上的“肉肉掉了”的事实。

   中间穿插游戏

   接下来就是口头上告诉他这个社交故事。让他能接受他人告知事实。

   觉得社交故事这个方式，宝贝可以接受，接下来要加紧制作社交故事的卡片，期待可以解决宝贝其他的行为问题。