青春期星宝的困惑

孩子女孩儿叫佳佳，今年13岁上普校六年级，马上面临小升初，针对孩子目前状态介绍下供大家参考，也有困惑希望得到建议。
佳佳4岁左右在幼儿园发现孩子与人不同，经推荐去北医六院确诊孤独症，马上与相关机构联系报名进行训练，先去了协和医院的感统培训，经过培训孩子的灵活性增加，与人沟通能力提高，坐地铁时会要求人家让座(当然她只是知道座位可以坐，别的不懂)，练了一段时间又去旁边另一家练听力和专注力，教练兜里有糖她从直接抢到后来会想办法得到，得到后会高兴的大笑，走时也会和大家再见。过了一年将她送到个幼儿园里面主要培养自理能力，经过两年生活基本自理。
佳佳到了9岁，想尝试着看能不能上学，去六院做测试开了随班就读的证明，来到户口所在小学报名入学，学校了解这种情况后特意与家长进行沟通，班主任更是安排好班里的孩子照顾她，并告诉孩子们说佳佳虽然个比你们高但实际能力比大家差一些，我们要帮助她不能欺负她。开始时上学放学总有同学陪着她出来把她交给我们，慢慢的这两年她可以自己进教室，每天早晨都急着往学校跑。
目前佳佳能完成家长的指令，也能表达自己的需求，个人生活自理方面绝大部分可以完成，基本是个平和快乐的孩子。学校的知识她基本没学到，只会唱几首歌背几首诗，拒绝用笔数字基本不会。每天放学吃过饭就出去走路，坚持多年。现在总结小学的收获在于她喜欢在人多的地方呆着，不在怕人但主动交流还是很少，文化知识方面无进展。
目前，1、是到了青春期，她开始有些燥动爱发脾气，有时随时脱衣服，生理期期间会更容易生气，也不能自理不能上课。
2、普通中学不能继续读，因为6年小学文化课基本没进展。海淀区有没有针对这个年龄孩子的培训机构？
3、随着年龄增长，除了继续强化生活自理能力提高外还应该做些什么？