今天看了一篇文章，很惊讶。他对他儿子都是实施的超前教育，在大班时掌握100以内的算数。会拼拼音，认识2000个汉字。不是说这样超前学习不好么，自闭症孩子应该像普通孩子适龄教育还是超前学习？

自闭症孩子的干预目标应该是先发展成一个正常人，然后才是优秀的正常人，否则即使背完一整本字典，却连生活都不能自理，家门不能自己出，与人沟通都有困难，做本活字典有何用？我们要的是正常孩子

1、尊重孩子的个体差异，不要攀比；2、针对自闭症的核心问题即社交，如果这个问题若不能解决，认识一万个字都没用。

根据孩子实际情况定啦

认字多不代表理解就好，需要看孩子的理解程度是不是和认知成正对比，如果是孩子的程度就非常棒。我的一个学生认字很多但是理解不好，所以这样我们需要让他的理解提高。幼小衔接对孩子比较重要，建议孩子在上学之前超前学点一年级的知识（例如：拼音，20内加减等），这样孩子到时候会没那么大的压力。

我也在想这个问题，我家孩子很喜欢认字，看到不认识的字都会问，1000一下的数字都认识，并没有人刻意教过他。比其他三岁的孩子认识能力好的多，但是社交差，和大人基本可以对话沟通，和同龄孩子不行

你说的适龄和超前学习的内容，都和干预自闭症孩子的核心没有关系。他将来还是要生活自理，还是要融入集体。多学这些并没太大帮助。孩子喜欢这些，那么顺其自然，算是给他增加兴趣和自信心。

我感觉还是要根据孩子能力来看，如果程度较轻，重视学业能力无可厚非。如果程度重，还是自理，规则能力等更加重要。

自闭症像正常适龄教育最好，每个孩子能力不一样，呵呵我想超前教育都困难。自闭症核心问题社交和互动，语言表达，星娃认识2000字不理解，生活不能自理，也是没有用的。

肯定要看孩子水平啊，智力发育不够怎么可能上的了