目前的机构貌似都说是非公益组织，有些是家长办的，整体专业性不好评估。

你们是怎么给孩子选择培训机构的？

1.请一定去实地查看 请一定去实地查看 请一定去实地查看。无论网络或者其他人如何宣传，实地感受往往会不一样，去看看哪里孩子的状态，和咨询老师聊聊天，看看专业度是如何，一般来说越是语焉不详而且喜欢做承诺就越不可信。环境的清洁，以及防护窗和转角的防护板是否做的好，门禁的严密程度是否做到一大人带一小孩的同时进出，都和孩子的健康安全密切相关。一般来说机构越大孩子老师越多普遍就越好(各个机构都发生过孩子走失的事哦，并非拐跑了什么的，而且孩子自己就走丢了)。

2.去机构查看请务必带上孩子一同前去。咨询肯定是要讨论到孩子。如果当时就决定要加入的话，可能就关系到分组了，这一段可以去看有关机构介绍的那一篇文章。所以家长一般口述的孩子能力状况其实在咨询者（督导）听来未必具备参考作用。因为家长可能自己都未必说的清楚，或者根本就不知道那些是有用信息。所以最好去的时候直接带孩子去，什么都不说 督导和孩子玩一下简单聊聊就比你说上半小时都靠谱。

3.不要选择不能听课或者无法看到课堂教学过程的机构。可能有很多机构以干扰之类的理由阻止家长在教室内旁听，但是实际上家长如果可以在教室内控制住自己的眼神和身体动作（好像装成木头人一样）对教学的影响其实微乎其微。同时绝大多数的孩子也可以理解，改变规则的是环境而不是人。老师用心教孩子是本分，如果在没有监督的情况下，很难保证教师尽了全力。

4.任何机构在没有看到孩子的前提下就宣称有效果，请对他们的专业度表示怀疑。因为不是所有的孩子都可以通过干预得到改善，确实是存在那种没有任何办法的孩子。那种一教三五个月没有任何效果的孩子比比皆是，这种情况的孩子和谁来教怎么教都没有关系，因为确实存在这样的情况。任何机构或者老师所举的成功案例，都和你的孩子没有一毛钱关系。

1.机构环境与自闭症康复教育密不可分

　　当然，我们说一个自闭症孩子的症状能得到改善的话，机构环境也占据着重要的因素。如果一个机构教学设备不完善，机构环境脏乱差的话，这种机构对孩子自身的身心发展或许就存在一种不好的影响。尽管有着其他方面有利的因素，但是，环境也是能影响孩子成长的。古语有“孟母三迁”之说，孟母只所以搬了三次家，就是怕自己居住的环境影响孩子的身心健康。所以机构环境对于自闭症孩子的康复教育是非常重要的。

2.特教老师是自闭症康复教育的核心

　　师者，传道授业解惑也。而自闭症康复师不仅仅做为孩子的老师，更是自闭症儿童的一位代理“妈妈”。很多老师都是把孩子当成自己的孩子来照顾，有的家长因为平常工作忙，都会把孩子寄宿在老师家。而老师也会尽心尽力的照顾好那些自闭症孩子。