记录第三十天早教中心测评

早上溪溪睡到八点，下午快三点了还不能入睡就带他去早教中心了。
来到早教中心，溪溪自顾自地玩，我填了些表就带溪溪去做测评了。测评室里开了空调，外面都没开，溪溪进去便说：“好凉快啊。”然后在我的提示下和测评师打招呼。我说：看着叔叔说叔叔好。溪溪瞟一眼说：叔叔好，算是看了。测评师让溪溪给各种形状配对，串珠珠，溪溪都做到了，让溪溪写1，溪溪做不到，乱挂一气。测评师的总结是孩子的语言能力不错，精细动作也达标，就是专注力太差。我说我家孩子是多动也不会和人交流，就是握手也是伸过去人人家握他。测评师很好奇，便让溪溪握他手，溪溪把自己的手放到测评师的手上，算是和他握手。测评师说你观察他真仔细。我无语。哪个妈对孩子不仔细？我表态，希望感统课能让孩子的多动行为有所改善。他说至少要半年，每周三到五节课。半年，对溪溪的一辈子来说多么短暂，练练吧！
测评结束，老师带我参观他们的拖班，拖班的一个孩子拿个切水果玩具要手里，溪溪想从孩子手里抢，孩子护东西，我忙上去说溪溪：“这是弟弟的，我们不能要。我们家里有。”溪溪不听，大哭！溪溪物权意识越来越强，一点也不懂分享，每天溪溪玩玩具时我都会问他：“你的车车给邻居弟弟玩一会好不好。”溪溪说：“不给他玩。”我说：给妈妈玩一会好不好。他说：“不给妈妈玩。”我说：“妈妈玩一会就还给你。”溪溪还是不给我，溪溪应该是不明天还给你是什么意思。
还有，溪溪喜欢哭，是遗传他奶奶，还是因为有这毛病呢。感觉他最近越来越喜欢哭了。别人抢他东西了哭，没睡醒困也哭，还很难哄好。溪溪刚睡醒的那一会，不允许家里其他人靠近他，奶奶走过来了就要说奶奶走，奶奶要是不走，他便开始哭，开始叫。孩子爸走过来更是叫的厉害。
溪溪喜欢肉感，皮肤贴近他，他就想咬你，有时他刚下口我便说：“妈妈疼。”他会放弃，有时猝不及防还是被他咬了，我装哭，指给他看，他也装哭，一点也不知道自己错，也不心疼妈妈受伤了，真的是亲情淡薄吗？
明天开始带溪溪上感统课，宝贝，加油吧！