承的康复记录--情绪，引导，内化

我们在老家已经半个多月了，这半个月来，承的进步很大，随着他的进步一些问题也冒出来了，那就是情绪问题。一不如意就会发脾气。说是情绪问题，但反应出来的是孩子现在很有自我意识了，当外在条件达不到他的心理预期的时候就会表现出情绪问题了。情绪其实是个好的东西，让我们能了解孩子，也能干预孩子。
昨天承玩盆子看电视，离电视太近了，我怕他眼睛坏就把电视关了，这下他可急了，躺地就哭，还把手放到嘴巴里，我知道那是他没有安全感的表现，可是他的手太脏了，我就把他的手拿出来，他生气的边哭边说要吃手，最后躺倒在地上委屈的大哭起来，我蹲在他旁边平静的看着他，告诉他妈妈爱你。我伸出手要抱他，他第一次拒绝了我，我就退回来让他自己发泄，过了一会儿我又伸出手他，他就过来让我抱他了，可是他情绪还没发泄完，伸手打我，我没有反抗任他打来，最后把我的眼镜都给打掉扔了，打痛了我。我心里也很难受就掩面要哭，承看我要哭了他马上收敛起来，来抓我的手看我被打疼的地方。期间我一句话都没说，只是用我的动作表情来表达我的感受，他捕捉到了。最后他用另一种方式结束了他的情绪，他说要看月亮，我说好，我们看月亮，他又说不看，我也说好，那就不看，他又说要看，我也附和着，最后他平静了。
干预孩子其实就是在干预自己，这句话现在我深有体会，在他有情绪的时候尤其如此。他烦躁哭闹，我们还要保持心里的那份爱，真正不容易，但就是那份爱才让我能保持平静。其实有情绪是好事情，让我们有机会给他干预到核心。当承打痛我的时候，我那些心里波动相信他不会理解。因为同理心是高级的情感，但我用我的行动表达了我的感受，我哭了，示弱。他捕捉到了我的变化，停止了他的行为，他觉得有趣吗？不，他没有笑，他觉得奇怪吗？应该是的。他在感受我。结合前天他打奶奶觉得有趣的这个事情，前天他打奶奶，奶奶装哭，后来他觉得有趣就继续打。那为什么他昨天没有继续打我呢？我想孩子已经具备一些能力了，就是事件的连贯性上，他先是发脾气，进而找我发泄，最后打疼我，我示弱，连贯起来思考，可能是他的行为造成了我示弱哭的结果。那么我展示了我的感受，也传达给他了，就让他多了一次体验，那就是他的行为会对别人造成伤害。对他来说这种伤害可能是表面的，比如他抓着我的手看我被打疼的地方，觉得可能是他打我，我疼了，就这么简单，但心理层面的伤害可能更大，可孩子目前感受不到。一个是因为限制在了他的理解力认知，同理心的能力薄弱上，另一个是我点滴给他的爱还没有内化在他的思想里。
内化的东西是最宝贵的。我们在日常生活中渗透给他的东西他要消化理解之后才能转变为他自己的东西，内化的过程是缓慢的，就如滴水穿石一般，渗进去再透出来，中间需要多少次的尝试引导呢？我不知道，我只知道只要坚持不懈的做下去就可以了。