特殊教育教师工作日志(三)

这几天，我一直在想，座位该怎么排好呢？把总是捣乱的分开，把总是说话的分开，可是排好之后，有不满意的又会有很大的意见，这些孩子们，总是随心所欲，从来学不会遵守规则这四个字。
周一的班会课，我想征求一下孩子们的意见，毕竟，我也要做个民主的老师。快走到教室的时候，我突然心生一丝恐惧和烦躁，我害怕伟伟又在课堂上捣乱，又去打人。该怎么消除打人事件发生的外在环境因素呢？我总是被这些繁杂的事情困扰着。
走进教室，我看见伟伟和亮亮在玩跷跷板，悬着的心有了些许放松。教室里的电脑坏了，我组织孩子们去隔壁班观看《开学第一课》，我希望他们能排好队，有秩序的去别人的教室。还好，队伍还算整齐，同学们也没有打闹，我长嘘了口气。
观看的过程中，虽然有捣乱的，但是问题都不严重，口头的提醒还是管用的。但是，我最担心的事情还是发生了，青青总是离开座位，我提醒他，并把他拉回到座位上，结果伟伟冲上来要打青青，原来，是因为青青总是离开座位，伟伟觉得他这样表现不好才去打他。我赶忙去制止，结果伟伟又想躺在地上，我的耐心被消磨殆尽，终于忍不住把他拉回到自己的班级，面对他，我竟不知道该怎么办，我该怎么教育他呢？用什么样的方法，说什么样的话，怎么做，才能帮助他呢？我不想使用暴力，那时一个无能的教育者的方式。我不是。