掌握发育秘诀，精准训练宝宝的精细动作！

导读

对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，但是锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等多方面的发展有着极大的助益。

现在不少自闭症孩子家长只是注重宝宝什么时候会走，什么时候会说话，并没有对宝宝的小手进行训练，其实，从开发宝宝的大脑潜能来说，根据孩子的发育水平，从小训练宝宝双手的精细动作，意义更为重大。

精细动作发育程序

3～4个月——握持反射消失，胸前看手。

4～6个月——拇指对4指抓玩具，玩具换手。

7～8个月——桡侧抓物。

9～10个月——拇食指钳夹小物体，扔玩具、撕纸

12～15个月——翻书、用勺、乱画。

18～24个月——搭积木2~3块，画线、脱袜子。

2～3岁——用筷子进食，用杯子喝水。

3～4岁——穿衣、扣纽扣，脱鞋穿鞋。

星儿常用的训练方法：

1岁5－6个月：拣瓶盖和小扣

目的：训练儿童手指的抓握能力和分辨不同事物的能力

方法：

1、训练者把5个瓶盖和5个扣子混和，放在一个盘子里，先示范将扣子拣到桌子上。然后请儿童把扣子从盘子中拣出来。

2、在一个盒子里放5－10个瓶盖和扣子，要儿童把扣子全部拣出来放在桌子上

注意点：

1、要求儿童拣的物品区别要明显，便于儿童分辨。

2、拣的数量可以由少到多，一般从3~4个开始训练，逐步增加到10个。

3、小物品要当心不能让儿童放到口中。

1岁7－8个月：穿珠子

目的：训练手的活动能力以及眼手协调功能，培养儿童的注意力和计数能力。

方法：

1、训练者和儿童各拿一根塑料丝，训练者示范用塑料丝穿过大的套环，将套环挂在塑料丝上。让儿童模仿着做。

2、将粗的塑料套管剪成一段一段的管子，穿过一个就数1，要求连续穿进3个。

3、要求儿童用细的塑料丝穿进3个珠子。

注意点：

1、逐步增加难度。

2、穿珠子的关键是要会把穿入的线头

从珠子的另一端提起来，这需要很好的眼手协调能力。

1岁9－10个月：瓶中装水

目的：训练儿童的眼手协调能力和的精细动作以及手的技巧。

方法：

1、用一个沙盘装满沙子，放2只小碗，把沙子从一只碗里倒到另一只碗中。然后让他将沙子到进瓶里去。

2、在水池或面盆中让儿童边玩水边学倒水，拿着瓶子将水倒进碗中，再让他用碗装满水，将水倒进瓶子里。

注意点：在倒水技巧不太熟练时用沙子代替水，可以免些泼洒，但不能代替倒水的训练，不能因为害怕弄湿衣服而不让孩子玩水。

2岁1－2个月：筷子夹枣

目的：训练手的运动功能和眼、手的协调能力，学习使用筷子。

方法：

1、训练者把一双筷子给儿童，示范拿筷子的方法，开始时给以帮助。

2、训练者与儿童一起用筷子把桌子上的大枣夹住，放到小碗内，一边用筷子夹枣，一边数数：“1个、2个、3个”。

注意点：一开始就要儿童训练正确的拿筷子的姿势，不能一把抓或用握匙的方法拿筷子。

2岁7－9个月：对折纸

目的：训练儿童手的抓握能力和双手配合动作以及眼手协调能力。

方法：

1、在儿童面前放一张边长15cm的正方形纸或手帕，训练者先示范把纸对折后，然后请儿童自己折纸。

2、可训练儿童向不同的方向折纸或2次、3次对折。

注意点：纸的大小、质地要适当，开始训练可先示范和帮助。

2岁10个月－3岁：用剪刀剪纸

目的：训练训练双手协调及眼手协调能力。

方法：训练者帮助儿童拿稳儿童安全剪刀，先学会打开与关合剪刀的动作，然后帮助他剪纸，能够用剪刀把纸剪开。逐渐让小孩自己剪纸。

注意点：

1、正确的持剪刀方法只有用正确的持法，才能正确使用剪刀。

2、能用小剪刀能把纸剪开即可，剪纸的形状不论。

实习

1、伸手抓物

2、一页一页翻书

3、放入形板

4、瓶中装水

5、筷子夹枣

宝宝动作的发育过程，是从整体的、粗大的动作到分化的、特殊的精细动作。其中精细动作发育对宝宝的智力与其他方面的发展来说是不可或缺的。 手部精细动作的健全发展，可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系，促进其知觉完整性与具体思维的发展，并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。