【记录】臭宝规则意识的逐步建立

有一天，忽然很高兴的发现，臭宝知道排队了。第一次发现是有一个周末，带他到别的幼儿园里去玩，幼儿园里滑梯、蹦蹦床、秋千都有人玩，他先去玩了蹦蹦床，因为他还不会跳，在别的小朋友跳起的带动下，他还是有点胆怯，玩了一下就不玩了。然后去玩滑滑梯，滑滑梯因为从一岁多开始玩就会遇到排队的情形，他也基本知道和小朋友轮流玩。滑滑梯玩着玩着，忽然一下滑下来，快速的跑到秋千那里。这时我才明白，原来他是想玩秋千，因为看到有人在玩，所以他就先玩别的，但一直关注着秋千，一旦没人玩了自己就赶紧跑过去玩。第二次发现他有规则意识是五一的时候，我带他去一个健身广场，其中一个像蹬自行车一样的器材，臭宝很喜欢，我们去的时候有人在玩，臭宝特别想玩，他就眼巴巴的看着那人在玩，也没有哭喊或者叫唤，后来那人似乎看出了臭宝想玩，就让给了臭宝。第三个也是臭宝在健身广场荡秋千，有一个陌生小妹妹过来也想玩，我就告臭宝：臭宝，妹妹想玩秋千，你已经玩了一会儿了，咱们下来让妹妹玩会好不好？臭宝竟然乖乖的下来了，我赶紧夸了夸臭宝懂事。
心得：1.我觉得主要归功于机构里和小朋友们一起上课玩耍无形当中建立的规则意识。比如，上课的时候老师让排队，像开火车一样，臭宝做的比较好，回了家，我配上音乐，臭宝也很喜欢练习让他奶奶拉着他开火车（因为是奶奶带他上的干预课）。下课的时候，小朋友们排队上厕所，臭宝就自觉排队上厕所，学会了自己脱裤子上厕所。在机构玩玩具，臭宝被老师训练的玩完一个玩具收拾好了再玩下一个玩具，但是在家做不到，自己不但不收拾，还坚决不让我们帮他收拾。他也是知道跟家长博弈的。这个还需进一步努力。
2.在日常外出活动中或者有多人参加的活动中，遇到有规则性的情况，我都会一直跟他讲，要排队呀，或者要等这一步完了才能下一步，包括打麻将的规则性和程序性比较强，我都会根据他的喜好来讲解。包括等红灯，每次遇到红灯车子停下的时候，臭宝就不高兴，哼哼，我每次都会很温柔的跟他讲，巧虎说了，红绿灯，什么颜色，红色、红色，STOP！慢慢，现在已经基本可以接受了。
有时候，我们认为孩子不懂，不理解，实际上，他们或许知道，或许，多讲几次就知道了，不做不说不等于不知。遇到事情，一定要温柔的表示理解孩子，温柔的跟孩子讲道理，事情或许并没有那么复杂。