抑郁症犯了

       这一天，因为儿子没有动力学习，早上先试着鼓励他一下，结果被他一句发火的嫌磨叽给我吼得眼泪霹雳啪啦地掉，心想:天天陪这个不懂人语的小犊子学个什么劲儿?他不爱学数学，思维差，学不明白，我陪他一起学，费劲心思哄他多学会几道；他不愿背单词，我用玩游戏激励他，每次背会多少玩多长时间；他英语语法知识薄弱，我给他买高考语法题哄他刷，刷完给我讲错题，每次完成可以得到游戏奖励；他理科思维都差，地理上课听不明白，我给他报三科作业帮网课让他查缺补漏，帮他整理考试错题，哄他每天自己背会默写，再给我讲清楚！总之，他不擅长哪科，我就跟着学哪科，为了能在他不会的时候帮上他，报三科作业帮网课的目的也是为了不会的题可以随时有老师可问。就这样，毫不吝惜、全心全意地为他付出了人力和财力，怎么就是培养不出一个懂事、上进、有理想、有目标、有计划的孩子呢？有其父必有其子吧？孩子眼前只会看到一个到家就会捧着手机不是倒着就是歪着的父亲，母亲再怎么付出辛苦，只能做好自己，咱也没办法没能力改变别人吧！

        上着语文作文课，我看他迷迷糊糊、摇头晃脑，都快在椅子上掉下来了，一叫他，还自己没困呢！好心提示他，老师上课讲作文的目的是让他们选择当下与实事有关的素材，多写一些与时俱进的材料，而不是离我们太遥远的古代或其他国家的人、事儿，他不但没有听进去一句，说我“不懂就别瞎逼逼”还一个劲儿强调那不得抓住主题，材料没扣住主题再好也白扯，我说贴近主题是必须的，多看看老师推荐的能增长写作水平的书籍，多积累对自己有益的素材，其他的书可以到大学时随便看，高考《人民日报》早就给他买了，如同摆设，让他看看模仿着写，练多了自己就会了，他赶紧放赖说他又不是记者，他要写的好就当记者了！就说自己懒，不愿看能提高自己写作能力的书得了，看没用的德国军官生平战争经历倒钻进去出不来，不知道看那个能否给他提高作文水平语文能力?也不知道他以后真有机会自己能亲自当一把军官?他家没那个根，我觉着应该面对现实！

        人的兴趣爱好真不是刻意培养的，真不知道他自己看书怎么给自己培养出来的爱上德国军官的嗜好，我保持中立态度！顺势引导他可以努力学习，以后有机会去德国留学，就可以更深入地了解他喜欢的人物了，他又觉着很难，根本与实际生活贴不上边，那这个不实际的梦，他就少做点儿，还是脚踏实地，实事求是，做好当下的事吧！

      我家这种见硬就回，就爱放赖，沉迷游戏的小犊子，还得像胡萝卜引驴子拉磨一样，用游戏诱惑他学习的动力，这个办法用多了，有时他可能偷着玩了或者有免疫力了，游戏诱惑都不好使了，宁可不玩游戏也不再完成查缺补漏的学习任务了，网课在家懒散的慢慢消磨了动力！替他着急，还得想办法改变策略激发他的动力，真不知道别人家孩子的自律是怎么培养出来的?从小没养成好习惯，只顾自己的事业忽略了对他的教育，初中时还因为得红斑狼疮，他爸跟我闹离婚，都影响了他的健康成长，觉着对不起他，初三开始已经尽力弥补了，心理阴影不是他现在没动力学习，动不动就对我发火吼叫的理由啊！江山易改，本性难移！

       疫情在家憋着还得陪叛逆期不懂人语的小犊子上网课，时不时不经意还得受他一股火气，真是要憋疯了，这一天，给我气哭两场，感觉抑郁症又犯了！