很多菜都不吃，只喜欢吃软的稀饭和比较清淡的蔬菜，南瓜之类的。

个人认为是感觉统合的问题，可能题主的孩子口腔、味觉很敏感，对食物质地、咸淡等要求较高，建议尽量让他吃软一些的东西，他可能舒服一点。

自闭症孩子的感觉统合很多都与正常人不同，或者过于敏感或者过于迟钝，这些都能从他平日的行为中发现。所以不要简单粗暴的对待小孩哦，通过行为明白背后的原因，更有助于他的成长！

偏食问题不仅存在于普通的儿童当众,而且也存在于自闭症儿童身上, 不仅严重影响孩子的身体健康，而且也是孩子固定的行为方式的一种表现，因此，我们要加以纠正。通常做法是用喜欢的或非常爱吃的食物作为强化物，要求孤独症儿童吃那些他不太愿意吃的食物。如果孤独症儿童特别喜欢一种食物，我们就找到一种与之相似的食物开始。
     当然自闭症儿童的挑食行为也可能是其他的肠胃疾病引起的,在纠正训练之前一定要弄清楚事情的原因,否则难以达到应有的效果.
    孤独症儿童一般的训练过程是从怎么把喜欢吃得和不喜欢吃的一块吃开始的，具体步骤如下：
    老师和孤独症儿童面对面坐在椅子上，在桌子中间放两个非常小的他不爱吃的食物，放一个爱吃的食物靠近老师。第一步：指令“这样做”，用一个手指去碰一下不喜欢的食物，马上给予孩子喜欢吃的食物作为强化。第二步：指令“这样做”，拿起食物，然后放回去。强化孤独症儿童喜欢的食物。第三一五步：指令“这样做”，拿起食物在鼻子上闻一闻，然后放回去，强化孩子喜欢的食物；拿起食物放到嘴唇，然后放回去，持续1—5秒，强化孩子喜欢的食物；拿起食物放到舌头上，然后放回去，强化孩子喜欢的食物；如果孩子拒绝马上回到以前的阶段。第六一七步：指令“这样做”，将一个非常小的食物放到嘴里，示范给孩子看，要求其模仿。当孩子咽下去时，马上强化。孤独症儿童将食物放到嘴里后，要马上示范咀嚼。如果孩子不嚼，试着帮他移动他的嘴。这是行为训练的基本操作。
    总之，孤独症儿童看似怪异、捣乱的行为背后都有其特定意义，一定先找原因再采取措施。本个案若不解决孤独症儿童家长的教育态度问题，其情绪问题将始终存在，并会泛化到很多场合。我们的行为调整往往只要耐心观察、了解深层原因、排好顺序因势利导即可。

闭症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况，提出最适合他的训练模式。
       如简单的进食训练，不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法，才能取得最优化的训练效果。如自闭症孩子XX，交往严重困难，无语言，几乎不吃学校的午餐，甚至对学校的餐具也怀有害怕心理，他的体能发育特别好，力气大、耐力好，教师要想运用强制方法让他进食，几乎是不可能的，所以对XX的进食训练不能采取强制训练方法，在他认为不被伤害、安全的情况下，用脱敏、强化、替代等方法综合运用进行训练。而另一自闭症幼儿YY也是严重的自闭症症状，挑食情况严重，米饭他从出生到现在从没尝试过，但他的脾气比较好，对事物的反应不强烈，所以对YY的训练就从替代训练开始，也可适当运用强制，再配合时间延迟法，效果很好。
　    1．谷类食物。黑面包、燕麦片、面食类（如馒头、包子、饼干）之类的东西。 　　
       2．蛋白食物。除此之外，还有鸡蛋、鲜奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同样富含酪蛋白，家长应该控制其孩子对这些食物的摄入。值得提出的是，由于牛奶含有丰富的营养，因此家长在控制这些食物的同时，应注意补充各类替代品，如豆奶或蔬菜等。 　　
       3．色素的食物。硫酸盐对人体的消化功能有着非常的作用。如果人体的胃肠道内缺乏硫酸盐，那么消化道的可同透性就会增加，带着鸦片活性的钛就容易进入血液，自闭症患者的症状也将变得恶化。因此，这些食物应尽量避免给孩子吃。 　　
       4．水杨酸盐食物。含水杨酸成分高的食物对自闭症患者有不良作用。因为水杨酸对人体的胃肠道有严重的负作用，会导致消化道的可通透性增加，这些食物包括橘子、橙、胡柚、柠檬、番茄等。值得提醒家长的是，阿司匹林也含有大量的水杨酸。因此，家长不仅应注意尽量避免给孩子吃这类食物，在孩子感冒发烧时也尽量不要使用阿司匹林。

最后，多和宝宝沟通,经常带他出去玩玩,让他多和小朋友在一起,希望会对你有帮助